生命科学学院树立“大学风”理念，精心设计并认真落实学风建设各项举措，建立了“明确责任正学风，日常管理强学风，服务引导助学风，奖惩严明促学风，骨干典型领学风，特色活动铸学风”的学风建设体系，将学风建设深入到每一个教室、每一间宿舍、每一名学生，多举措、全方位营造良好的学习氛围和育人环境。

明确责任正学风。一是成立学院学风建设领导小组，明确工作职责。在党总支书记、院长对学院学风建设负总责的基础上，要求班子成员对分管工作领域的学风建设负领导责任；教师对教书育人及课堂教学秩序管理负直接责任；辅导员对课堂外学生日常教育管理负直接责任；班长、宿舍长分别对本班级、宿舍的学风建设负直接责任。二是建立教学系统和学工系统协调联动机制。在明确个人主体责任基础上，学院分别建立“学生工作人员—学院—教学工作人员”“辅导员—学生干部—教师”和“辅导员—班级干部—班级导师”等3条闭环式教学联动网络，加强沟通，及时协调处置工作事项。

日常管理强学风。一是学院领导不定时到课堂听课，了解教师上课情况和学生听课情况，进一步强化教师的教学主体责任。二是建立班级自查出勤和学生会抽查出勤制度，班级学习委员在任课教师指导下负责课堂考勤，学生会不定期抽查学生出勤，并及时公布考勤结果，辅导员做好谈话工作，督促学生按时上课。三是严查夜不归宿、不按时熄灯和其他影响休息的现象，为大家营造良好的就寝环境。

服务引导助学风。一是召开学生座谈会，广泛征求学生对学院学风建设的意见建议，形成问题清单，建立整改台账，并及时向学生反馈工作落实情况，消除了学生对学院工作的误解和疑虑。二是辅导员、班级导师针对学习困难学生、学习态度不端正学生进行不定期谈心谈话，并对重点学生通过家校联动做好指导帮扶工作，提升教育针对性。三是辅导员指导班级成立学习互助小组，通过发挥朋辈辅导作用，提升学习后进生的学习成绩。四是开展学生骨干“一对一”帮扶活动。发挥学生骨干的模范带头作用，帮助班级学习后进生培养学习兴趣，降低挂科率，实现共同进步。

奖惩严明促学风。一是学院制定了“五有”先锋评选办法，并面向集体和个人开展优良学风班、优良学风宿舍、学习标兵、科创标兵等评选表彰工作，用身边榜样激励广大同学。二是学院争取社会资源设立了“圣海”优秀学生奖学金和“圣海”新工科实验班奖学金，每年出资4万元奖励品学兼优学生，提高学生学习积极性。三是学院修订完善了宿舍管理办法、学生旷课处理办法、学生综合测评办法，并通过班会进行解读，明确了惩罚措施，督促学生遵守纪律，努力学习。

骨干典型领学风。一是学院选拔“五有”先锋中的优秀典型成立“五有人才”宣讲团，向低年级学生宣介学习发展经验，增强大家向榜样看齐的意识。二是举行“我的大学故事”青年教师励志分享会，学院组织优秀老师向新生讲述大学阶段的求学经历，引导学生找到正确的学习发展路径。三是组织开展跨年级学生骨干学风建设专题交流沙龙，分享总结班级及个人学业发展好的经验，探讨研究班级学风建设专题问题的应对处理办法。

特色活动铸学风。一是针对学生课堂暴露的突出问题，学院通过悬挂条幅、推送微信、装饰教室、发起倡议书、签订承诺书等方式营造氛围，并在一二年级配备手机收纳袋，要求学生课前将手机放入收纳袋，辅导员和学生会干部不定期到课堂进行检查。二是分年级、分层次、分类别举行学习类活动。在新生中开展了课堂笔记评比展示活动、《高等数学》期中模拟考试和“百词斩英雄榜”英语单词比拼活动；在大二学生中开展了英语晨读活动、英语单词记诵比赛、英语四级辅导培训、英语四级模拟考试；在大三学生中开展了英语六级模拟考试、学习“一帮一”和考研沙龙；在大四学生中开展了为考研学生送服务活动，通过活动开展，有效提升了大家学习的积极性。

（生命科学学院  蒋育忻）