为深入贯彻落实立德树人根本任务，助力学院教师提升教育教学能力，生命与医药学院教师发展中心于6月27日下午在13号教学楼215学术报告厅举办“课程思政与OBE理念”交流研讨会。本次研讨会旨在帮助教师深入理解“学生中心、成果导向、持续改进”的OBE教育理念，并将其与课程思政建设相结合，提升课程质量，培养德才兼备的生命科学与医药领域人才。研讨会特邀教师发展中心秦洁老师和张月杰老师分享经验，教学工作办公室主任王超老师主持。

张月杰老师结合“OBE设计指导师”在线研训营的研修学习，指出“以终为始，目标导向，逆向设计”是利用OBE进行课程设计的核心理念。她强调，OBE宏观设计策略贯穿于专业人才培养目标制定、毕业要求和课程体系构建的各个环节，是教师进行教学大纲撰写、课程教学以及课程达成评价的指导原则。希望通过本次讲座，让新教师尽快熟悉OBE设计理念，全面知晓课程设计的底层逻辑，始终贯彻“学为中心、持续改进”的教学策略，助推新教师尽快进入教学“角色”，并通过交流和研讨促进教学发展。

秦洁老师以“授科学报国之术筑立德树人之道”为题，向老师们分享了理工科课程思政的策略与实践。秦老师引用中国传统教育中的“立德树人”思想，强调教育者应同时教授知识和品德，体现“师者，所以传道授业解惑也”的古训。课程思政并非游离于传统教学之外的附加行为，而是教育教学的有机组成部分，是对高校教师教学的新要求和新常态，是中国传统教育理念在新形势下的价值回归。秦老师详细介绍了课程思政的设计要素，强调基于专业培养需求设定思政目标，通过课程内容内生性地实现价值引领，并提出了大、中、小目标的设计框架：“大目标”为培养人才的方向定调；“中目标”关注课程过程，确保教学活动与目标一致；“小目标”则是具体的教学活动标准。

交流互动环节，与会教师积极与主讲教师进行了深入的交流，探讨在实际教学中如何更好地融合课程思政与OBE理念，以及如何解决项目学习中贯彻OBE理念问题。老师们纷纷表示“以终为始，目标导向，逆向设计”的教学策略，为接下来的教学设计提供了清晰的方向。同时也认识到，将思政元素融入专业课程中，不仅有助于提高学生的品德素养，还能增强课程内容的丰富性，提升课程质量。

生命与医药学院教师发展中心秉承“立足教学之本 筑就精进之途 弘扬育人之志 打造金师之梯”的愿景，致力于为学院教师提供全方位的专业发展支持。本次研讨会的成功举办，有效促进了我院教师对课程思政与OBE理念的贯通融合。下阶段，教师发展中心将继续开展相关的工作坊、教学观摩等系列活动，深入探讨如何将课程思政与OBE理念更有效地融入教育教学中，持续提升人才培养质量。